Proyecto AE FSM24101: «Co-construyendo equidad de género en la UTFSM: Estrategias para Implementar la Perspectiva de Género en las trayectorias formativas de carreras»
Esta propuesta buscar resolver falencias aportando a la salud mental de la comunidad estudiantil USM en todos sus campus-sedes, programas y jornadas. Así las cosas, la ejecución de las acciones contenidas en este proyecto sentarán las bases para generar un conocimiento institucional que permita continuar con los modelos y servicios generados incluso una vez que los recursos asociados a este proyecto expiren y contribuir a las necesidades en temas de salud mental que tiene nuestro país en el rango etario del estudiantado universitario, a través de redes colaborativas entre universidades, centros de investigación y colegios profesionales del área de la salud.
Por tanto, su fin es Fortalecer el modelo de salud mental vigente en la USM, a través de su actualización, incorporando criterios de igualdad de género e inclusión de personas con discapacidad, acciones para una cultura preventiva de salud mental universitaria y recursos que lo sustente para asegurar un acompañamiento efectivo y oportuno del estudiantado, lo que se traduce en un ecosistema de salud mental inclusivo.
Proyecto | FSM24101 |
Nombre | «Co-construyendo equidad de género en la UTFSM: Estrategias para Implementar la Perspectiva de Género en las trayectorias formativas de carreras» |
Línea de Acción | Concurso Áreas Estratégicas Subsistema Universitario 2024 |
Duración | 36 meses (diciembre 2024-diciembre 2027) |
Presupuesto | M$275.208.-(MINEDUC) |
Director | Andrés Fuentes, Vicerrector Académico |
Directora Ejecutiva |
| Objetivo específico | Nombre indicador | Fórmula de cálculo | Línea base | Meta año 1 | Meta año 2 | Meta año 3 | Medio de Verificación |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| OE1 | Nivel de cobertura en acciones de Capacitación de actores internos* | Personal capacitado x 100% / Personal a capacitar en el periodo | 0% | 50% | 60% | 70% | Actas de participación en instancias de formación y perfeccionamiento |
| OE1 | Nivel de cobertura de las acciones de sensibilización, difusión e información a la comunidad universitaria | N° de personas USM implementadas / N° total de personas USM x 100% | n.a. | 10% | 30% | 50% | Registros que consideren redes sociales, distribución de material, participantes en intervenciones |
| OE2 | Percepción de la comunidad sobre incorporación de perspectiva de género en procesos formativos* | N° de personas que evalúa positivamente la temática x 100% / N° Total de personas que participan en las instancias de evaluación | – | n.a | 60% | 80% | Informe de evaluación de percepción anual |
| OE2 | Porcentaje Plan Piloto implementado | N° de acciones implementadas / N° total de acciones del Plan Piloto x 100% | 0% | 30% | 100% | n.a | Informe de avance anual de Plan Piloto |
| OE3 | Porcentaje de cobertura de estudiantado impactado producto de carreras «intervenidas»* | N° estudiantes totales en carreras ajustadas / N° estudiantes totales en carreras pregrado x 100% | n.a | n.a | 7% | 30% +/-5% | Informe de matrícula total por carrera |
| OE3 | Número de Carreras intervenidas | N° de carreras intervenidas en base a metodología institucional | n.a | n.a | 1 (piloto) | 7 | Paquete de instrumentos curriculares actualizados |
| OE4 | Implementación de apoyo a estudiantes en etapa pilotaje | N° de casos de apoyo abordados / N° total de casos presentados frente a equipo de apoyo x 100% | – | n.a | 100% | 100% | Reporte agregado de apoyos a estudiantes por semestre |
| OE4 | Implementación Programa de Tutorías/Mentorías sensibles al género | N° de carreras incorporadas en el plan de tutorías/mentorías / N° total de carreras que presentan altos niveles de brechas de género x 100% | – | n.a | 8% | 50% | Informe anual de implementación del Plan de Tutorías |
| OE4 | Plan de infraestructura/equipamiento | N° de acciones implementadas / N° total de acciones del Plan de Infraest. x 100% | 0% | 0% | 50% | 100% | Informe de avance anual de Plan de implementación |
