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Esta iniciativa tiene como foco principal promover la articulación generando una ruta integrada desde carreras técnicas, pasando por carreras profesionales hasta llegar a los grados de magíster y doctorado, pertenecientes al subsistema universitario que se traduce en la construcción de una oferta formativa flexible, articulada vertical y horizontalmente, permitiendo a los estudiantes perfeccionarse en áreas del conocimiento bajo altos estándares de calidad formativa.
Para lograr este fin es necesario mejorar tanto la gestión administrativa institucional, la formación docente, como la infraestructura, fortaleciendo el registro curricular de los estudiantes mediante sistemas de información robustos, a su vez potenciando la formación docente, creando instancias de perfeccionamiento para los profesores y acondicionando nuestra infraestructura con el fin de mejorar nuestro modelo educativo y beneficiar a nuestros estudiantes.
En este contexto, los alcances esperados se resumen en medir e incrementar la cantidad de estudiantes que recorren la ruta de articulación propuesta por la USM, diversificando los mecanismos de entrada universitaria tradicionales y disminuyendo brechas.
Con ello se busca precisar nuestro sistema de reportería, que permite evidenciar el avance de los estudiantes y su reconocimiento de aprendizaje previo e incrementar el número de docentes con grado académico y especializados en sistemas de aprendizaje complementarios como es la Educación Online.
| Proyecto | FSM20101 |
|---|---|
|
Nombre |
Fortalecimiento de la articulación efectiva en la formación profesional integral considerando los diferentes niveles formativos sustentado en el Modelo Educativo USM. |
|
Línea de Acción |
Áreas Estratégicas Subsistema Universidades Fondo de Desarrollo Institucional Año 2020 |
|
Duración |
36 meses (Octubre 2020-Octubre 2023) |
|
Presupuesto |
M$ 382.973.-(MINEDUC) |
|
Director |
Andrés Fuentes , Vicerrector Académico |
|
Director Alterno |
Carlos Castro Valdebenito, Director de Estrategia y Articulación Institucional |
|
Proyecto |
|
FSM20101 |
|
Nombre |
|
Fortalecimiento de la articulación efectiva en la formación profesional integral considerando los diferentes niveles formativos sustentado en el Modelo Educativo USM. |
|
Línea de Acción |
|
Áreas Estratégicas Subsistema Universidades Fondo de Desarrollo Institucional Año 2020. |
|
Duración |
|
36 meses (Octubre 2020-Octubre 2023). |
|
Presupuesto |
|
M$ 382.973.- (MINEDUC ). |
|
Director |
|
Eugenio González Vergara, Vicerrector Académico. |
|
Director Alterno |
|
Christopher Nikulin, Director de Estudios. |
Fortalecimiento de la gestión académica basada en un Modelo de Articulación efectiva que incluya a los niveles formativos incorporados en el sistema de educación superior, mediante procesos de innovación curricular y optimización de la gestión para el fortalecimiento de la docencia.
| OE N° | Nombre Indicador | Fórmula de Cálculo | Valor Base | Valor Meta Año 1 | Valor Meta Año 2 | Valor Meta Año 3 | Medios de Verificación |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
N°1 Implementación efectiva de mecanismos institucionales que permitan una trayectoria formativa flexible, articulada vertical y horizontalmente, y consideren iniciativas de movilidad estudiantil de pregrado a nivel nacional o internacional, mediante el Sistema de Créditos Transferibles (SCT) |
Porcentaje de estudiantes con articulación |
% Estudiantes = (Σ Estudiantes
con articulación/ Σde
Estudiantes) *100 |
0,0% |
5,0% |
10,0% |
20,0% |
Listado de estudiantes con código de matrícula unificada 11 (articulación) |
|
Porcentaje de estudiantes que ingresan a través de un programa con reconocimientos de estudios previos |
% Estudiantes = (Σ Estudiantes
con reconocimientos previos/ Σ
Estudiantes ) *100 |
0,0% |
0,0% |
0,0% |
15,0% |
Listado de estudiantes con código de matrícula unificada 6 (RAP) |
|
|
Tasa de titulación de pregrado |
Tasa de Titulación =Σ conjunto
de cohortes de análisis
/Matrícula inicial total de la
cohorte |
44,5% |
45,0% |
47,0% |
49,0% |
Listado de estudiantes
titulados de pregrado |
|
|
Tasa de graduación de
postgrado |
Tasa de Graduación =Σ
conjunto de cohortes de
análisis /Matrícula inicial total
de la cohorte |
62,2% |
63,0% |
65,0% |
67,0% |
Listado de estudiantes
graduados de postgrado |
|
|
Número de MOOCS a
nivel institucional
(Educación en línea) |
Σ Número de MOOCs
publicados |
6 |
15 |
30 |
50 |
Listado de MOOCs
disponibles en
https://usmx.cl/ |
|
|
N° 2
Implementación de
metodologías
innovadoras de
enseñanza y aprendizaje
centradas en el
estudiante, mejorando
las capacidades
académicas y docentes e
infraestructura para la ejecución de programas
innovadores. |
Porcentaje de Profesores
con postgrado |
% Profesores = (Cantidad de
profesores con
postgrado/Cantidad total de
profesores*100 |
58,8% |
60,0% |
65,0% |
75,0% |
Nómina de profesores
con postgrado (magíster
y/o doctorado) |
|
Retención por progresión
académica |
% Retención por progresión
académica = (Σ año de cohorte
+ progresión
académica/Matrícula inicial de
la cohorte) ∗100 |
58,1% |
59,0% |
60,0% |
61,0% |
Registros de matrícula
válida de los estudiantes
con la variable "cohorte"
asignada (DW) |
|
|
Número de asignaturas
con metodologías activas
impartidas en la
universidad. |
% Estudiantes = (Σ Estudiantes
con asignaturas de
metodología activa/ Σ
Estudiantes ) *100 |
50,0% |
60,0% |
70,0% |
90,0% |
Registro de programas de
estudios con metodología
activa en los planes de
estudios. |
|
|
Número de proyectos de
innovación en el área de educación (datos
registrados desde 2016) |
Σ Proyectos 𝑡 |
28 |
33 |
38 |
43 |
Listado de proyectos en
el área de educación. |
|
|
N° 3
Implementación de sistemas de optimización de la gestión académica y curricular que incorporen procesos de innovación curricular y fortalecimiento de la docencia mediante mecanismos de monitoreo, seguimiento y evaluación. |
Número de alumnos con
gratuidad en la
Institución |
Cantidad de estudiantes con
gratuidad en el año t |
8.125 |
8.325 |
8.525 |
8.725 |
Listado de estudiantes
con gratuidad |
|
Número de estudiantes
que articulan gratuidad |
Cantidad de estudiantes que
articulan gratuidad |
180 |
200 |
250 |
300 |
Listado de estudiantes
con articulación de
gratuidad |
|
|
Porcentaje de oferta
académica integrada en
la ruta de articulación
USM |
% de programas vigentes en
ruta de articulación= (Σ
programas vigentes en ruta de
articulación/ Σ Programas
totales ) *100 |
0,0% |
20,0% |
40,0% |
60,0% |
Reporte de programas
integrados en ruta de
articulación USM |
|
OE N° 1 Implementación efectiva de mecanismos institucionales que permitan una trayectoria formativa flexible, articulada vertical y horizontalmente, y consideren iniciativas de movilidad estudiantil de pregrado a nivel nacional o internacional, mediante el Sistema de Créditos Transferibles (SCT) |
|
Nombre Indicador: Porcentaje de estudiantes con articulación |
|
Fórmula de Cálculo: % Estudiantes = (Σ Estudiantes con articulación/Σ de Estudiantes)*100 |
|
Valor Base: 0,0% |
|
Valor Meta Año 1: 5,0% |
|
Valor Meta Año 2: 10,0% |
|
Valor Meta Año 3: 20,0% |
|
Medios de Verificación: Listado de estudiantes con código de matrícula unificada 11 (articulación) |
|
OE N° 1 Porcentaje de estudiantes que ingresan a través de un programa con reconocimientos de estudios previos |
|
Nombre Indicador: % Estudiantes = (Σ Estudiantes con reconocimientos previos/Σ Estudiantes)*100 |
|
Fórmula de Cálculo: 0,0% |
|
Valor Base: 0,0% |
|
Valor Meta Año 1: 0,0% |
|
Valor Meta Año : 15,0% |
|
Valor Meta Año 3: Listado de estudiantes con código de matrícula unificada 6 (RAP) |
|
OE N° 1 Tasa de titulación de pregrado |
|
Nombre Indicador: Tasa de Titulación = Σ conjunto de cohortes de análisis/Matrícula inicial total de la cohorte |
|
Fórmula de Cálculo: 44,5% |
|
Valor Base: 45,0% |
|
Valor Meta Año 1: 47,0% |
|
Valor Meta Año 2: 49,0% |
|
Valor Meta Año 3: Listado de estudiantes titulados de pregrado |
|
OE N° 1 Tasa de graduación de postgrado |
|
Nombre Indicador: Tasa de Graduación = Σ conjunto de cohortes de análisis/Matrícula inicial total de la cohorte |
|
Fórmula de Cálculo: 62,2% |
|
Valor Base: 63,0% |
|
Valor Meta Año 1: 65,0% |
|
Valor Meta Año 2: 67,0% |
|
Valor Meta Año 3: Listado de estudiantes graduados de postgrado |
|
OE N° 1 Número de MOOCS a nivel institucional (Educación en línea) |
|
Nombre Indicador: Σ Número de MOOCs publicados |
|
Fórmula de Cálculo: 6 |
|
Valor Base: 15 |
|
Valor Meta Año 1: 30 |
|
Valor Meta Año 2: 50 |
|
Valor Meta Año 3: Listado de MOOCs disponibles en https://usmx.cl/ |
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OE N° 2 Implementación de metodologías innovadoras de enseñanza y aprendizaje centradas en el estudiante, mejorando las capacidades académicas y docentes e infraestructura para la ejecución de programas innovadores. |
|
Nombre Indicador: Porcentaje de Profesores con postgrado |
|
Fórmula de Cálculo: % Profesores = (Cantidad de profesores con postgrado/Cantidad total de profesores)*100 |
|
Valor Base: 58,8% |
|
Valor Meta Año 1: 60,0% |
|
Valor Meta Año 2: 65,0% |
|
Valor Meta Año 3: 75,0% |
|
Medios de Verificación: Nómina de profesores con postgrado (magíster y/o doctorado) |
|
OE N° 2 Retención por progresión académica |
|
Nombre Indicador: % Retención por progresión académica = (Σ año de cohorte + progresión académica/Matrícula inicial de la cohorte)*100 |
|
Fórmula de Cálculo: 58,1% |
|
Valor Base: 59,0% |
|
Valor Meta Año 1: 60,0% |
|
Valor Meta Año 2: 61,0% |
|
Valor Meta Año 3: Registros de matrícula válida de los estudiantes con la variable "cohorte" asignada (DW) |
|
OE N° 2 Número de asignatura con metodologías activas impartidas en la universidad |
|
Nombre Indicador: % Estudiantes = (Σ Estudiantes con asignaturas de metodología activa/Σ Estudiantes)*100 |
|
Fórmula de Cálculo: 50,0% |
|
Valor Base: 60,0% |
|
Valor Meta Año 1: 70,0% |
|
Valor Meta Año 2: 90,0% |
|
Valor Meta Año 3: Registro de programas de estudios con metodologías activa en los planes de estudios |
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OE N° 2 Número de proyectos de innovación en el área de educación (datos registrados desde 2016) |
|
Nombre Indicador: Σ Proyectos 𝑡 |
|
Fórmula de Cálculo: 28 |
|
Valor Base: 33 |
|
Valor Meta Año 1: 38 |
|
Valor Meta Año 2: 43 |
|
Valor Meta Año 3: Listado de proyectos en el área de educación |
|
OE N° 3 Implementación de sistemas de optimización de la gestión académica y curricular que incorporen procesos de innovación curricular y fortalecimiento de la docencia mediante mecanismos de monitoreo, seguimiento y evaluación |
|
Nombre Indicador: Número de alumnos con gratuidad en la Institución |
|
Fórmula de Cálculo: Cantidad de estudiantes con gratuidad en el año 𝑡 |
|
Valor Base: 8.125 |
|
Valor Meta Año 1: 8.325 |
|
Valor Meta Año 2: 8.525 |
|
Valor Meta Año 3: 8.725 |
|
Medios de Verificación: Listado de estudiantes con gratuidad |
|
OE N° 3 Número de estudiantes que articulan gratuidad |
|
Nombre Indicador: Cantidad de estudiantes que articulan gratuidad |
|
Fórmula de Cálculo: 180 |
|
Valor Base: 200 |
|
Valor Meta Año 1: 250 |
|
Valor Meta Año 2: 300 |
|
Valor Meta Año 3: Listado de estudiantes con articulación de gratuidad |
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OE N° 3 Porcentaje de oferta académica integrada en la ruta de articulación USM |
|
Nombre Indicador: % de programas vigentes en ruta de articulación = (Σ programas vigentes en ruta de articulación/Σ Programas totales)*100 |
|
Fórmula de Cálculo: 0,0% |
|
Valor Base: 20,0% |
|
Valor Meta Año 1: 40,0% |
|
Valor Meta Año 2: 60,0% |
|
Valor Meta Año 3: Reporte de programas integrados en ruta de articulación USM |
